La dragonite aigüe

Je fais en ce moment et jusqu'aux vacances de février, une dragonite aigüe! Je partage ma vie avec les dragons depuis le réveillon!

Et ça me prend un temps fou!

D'abord... il a fallu choisir LE dragon qui aurait la chance de jouer le rôle de fil conducteur pendant les 3 pemières semaines de travail. L'heureux gagnant... c'est lui :

Le beau, le gros, le seul............................. dragon de Cracovie! Et vous savez comment on a découvert entre Noël et jour de l'an (et oui, il y a des enseignants qui BOSSENT aussi pendant les vacances) qu'il restait encore un dragon "en activité"???? Tout ça, c'est de la faute à Moustache, j'vous dis!!! La mascotte-souris a décidé de prendre des vacances itinérantes en mongolfière et de visiter les grottes du MONDE ENTIER!!! Forcément à un moment ou un autre elle est tombée sur le dragon de Cracovie qui a failli la rotir illico! Elle nous a raconté son aventure encore toute tremblante de peur (mais SI j'vous dis) et depuis on dragonne à fond! 

Après nous avons fait des groupes de travail dans le thème : les dragons de feu, de terre, d'air, et de glace... look at :

Cool, pas vrai?

Après nous avons aussi dessiné l'habitat du dragon...

 Pour l'occasion nous avons sorti les fusains et le papier rocher (sans parler de la déco de la porte de la classe... pour faire comme si on entrait dans une vraie grotte de dragon... Bon, ils ont 4 ans, hein!! alors ça marche encore, et tant mieux!!)

Pour la "fête de la galette" (et oui, dans l'école on fait une fête où on s'boustifaille de la galette, on chante, on danse, on s'éclate, on rigole!! et l'aprèm.... ben on dort pour récupérer! ;D). Pour cette fête-là, on va faire une couronne dragonnaire (et pas débonnaire!! rien à voir). Pour cette belle couronne, ma collègue s'est tapée son Hom! même pas mais je suis sure qu'elle aurait préférée, mouahahahaha! 80 dragons à découper avec 15 écailles sur le dos! Et de mon côté, j'ai eu la brillante idee de coller sur chaque écaille un morceau de venilia brillant, ce qui donne environ 15 écailles x 80 dragons = 1200 écailles à dessiner et découper! (Rien que de l'écrire j'en suis malade!). Bon, il m'en reste 600 à faire avant demain... chuis un ch'touille overbookée, là!

Dans 2 semaines, nous commençons la réalisation d'un livre (une aventure dingue!) sur un dragon vivant au centre de la terre (me dites pas que vous le saviez pas? non!!!)... je sens que je vais pas être souvent de retour par ici!!

ciao! 

 

Période 1 : la forêt

Mon thème de classe cette année, c'est les paysages, et pour la première période (soit jusqu'aux vacances de la Toussaint) nous travaillons sur la forêt.

Alors, juste quelques photos des productons de mes élèves : (comment ça c'est loin??? c'est petit et ça s'agrandit pas??? T'as pas une loupe?? ou mieux... de bons yeux!)

 En haut, la première partie de la fresque de la forêt, juste en dessous les prénoms des enfants à l'encre, (tu les vois pas??? vraiment, tu le fais exprès!!) et encore en dessous notre alphabet mural.

 Deuxième partie de la fresque, au-dessus de mon regroupement (non c'est pas le bordel! c'est vivant!). On peut distinguer Moustache la souris-mascotte assise dans son fauteuil, dos à l'objectif... parce qu'occupée à admirer la fresque! (encore!!!!! Mais va t'acheter des yeux, rhooooo!)

 

 Dernière partie de la fresque dans le couloir. Du coup, vous pouvez même voir les étiquettes porte-manteau et les pantins du début de l'année! (et oui, il y a le soleil qui se reflète... t'aime pas le soleil!!! Et non, moi je trouve qu'on voit tout très distinctement, na!)

 

Recette de la pâte à sel

Pour vous les gens, LA meilleure recette de pâte à sel du monde intergalactique et sidéral! Tellement trop bien... que quand t'y goutes (c'est une image!!! Faut pas faire comme Jeanne qui a tenté de boustifailler un quart de la préparation, même qu'à la fin, elle ressemblait au père noël!!), tu peux plus t'en passer!

Ingrédients :

1 verre de sel

2 verres de farine fluide, normale

de l'eau (quantité?? ben au pif! je dirai au moins un verre, p't'être deux!)

poudre de paillettes (ceci est facultatif... c'est pour que ça soit encore plus beau!)) 

Ustensiles :

1 saladier

3 verres (sus nommés!)

1 broc

2 mains

Et en route Louloute!

Recette :

Dites à vos enfants ou élèves de renverser dans le saladier le verre de sel (s'ils ne savent pas lequel c'est, faites gouter! Ils trouvent toujours le sel!), puis les deux verres de farine (et les paillettes si vous avez décidé d'en mettre).

Ensuite, il faut ajouter l'eau petit à petit. Mettre l'équivalent d'un verre, et commencer à pétrir.

Soit la pâte colle trop aux doigts, dans ce cas rajouter de la farine, soit il reste du sel, de la farine non empâtée (mis en boule quoi!) dans ce cas il manque de l'eau.

Et c'est tout! Pas besoin de la cuire, celle-ci sèche à l'air libre (2 jours).

Pour garder les restes de pâte à sel, faites-en une boule, légèrement humidifiée, et l'envelopper de film étirable. Vous pouvez la garder facilement 2 semaines.

Alors?? Heureux? 

Anecdote entre sel et cacao

Hier à l'école... c'était le bazar! Il se trouve que mon école est placée au milieu de 4 chantiers très importants. Du coup, l'entrée de l'école a été déplacée pour éviter tout risque d'accident. Hier, était le premier jour de mise en place de cette nouvelle entrée. Forcément c'était pas gagné! Et pour l'occasion, l'Inspectrice de la circonscription s'était même déplacée! Etant de service de cour, je ne l'ai pas vue... ce qui ne devait pas durer... ;o)

Pour ma classe, hier était aussi le jour de la pâte à sel.  

Entre les : "Moi, maitresse j'ai jamais fait de la vie de la pâte à sel!" et les "tu sais maitresse moi je connais la patate à sel, ça fait des tortues avec", les enfants étaient ravis à l'idée de patouiller.

La recette est simple et rapide; après... il ne reste plus qu'à faire ce dont on a envie... ou plus justement ce que demande la maitresse. Aujourd'hui, c'était faire son prénom à l'aide de moules-lettres. Je vous montrerais bien les photos de leur bouilles ravies... mais j'ai pô le droit! Z'avez qu'à les imaginer! 

Me voilà en regroupement, bien assise sur ma chaise, tranquille, discutant doucement, gentillement... avec entrain (c'est toujours comme ça dans ma classe... ça papote, ça papote) avec mes 29 zozios, leur expliquant le comment de la pâte à sel (avec images à l'appui... sinon les mouflets ils captent que couic à l'histoire).

D'abord, nous avons regardé de quels ingrédients (et toc que je te place un nouveau mot de vocabulaire!) nous avions besoin :

"faut du sel" (reconnaissable à la baleine le sel, si si!)

"et de la farine" (reconnaissable à l'épi de blé)

"et de l'eau" (image du broc d'eau de la cantine).

Ensuite, je leur ai demandé combien de sel, il fallait mettre (toujours d'après le dessin) :

jeffersone : "un grain"

(vague éclair de découragement, vite remplacé par l'habituel "on va y arriver!")

moi : "non pas un grain... on en aurait pas assez! Alors regardez l'image... combien de sel faut-il?"

jeffersone : "2 grains!!!"

§*%$£!%$$µ£ NOOOOOOOOOON!

claire : "mais nannnn! c'est un pot!"... (bon y a du progrès mais c'est pas encore gagné! La réponse étant un verre...)

A ce moment-là, quelqu'un frappe à la porte de ma classe (suspense insoutenable)... la porte s'ouvre doucement, lentement en grinçant légèrement, juste ce qu'il faut pour faire tourner la tête des enfants. Entre une GRANDE dame (elle est vraiment grande... déjà pour moi... alors pour les enfants... assis en plus... j'en parle même pas!) qui vient me serrer la pâte à sel à moi au-dessus de la tête des loulous. C'était l'Inspectrice Madame!

Pas impressionnée pour un deux sous, ma Juliette la regarde et lui dit : "hé?? (pas bien, ça commence mal!) tu sais? (oeil interrogateur de la dame, gorge serrée de la maitresse : "qu'est-ce qu'elle va nous sortirrrrr!") nous on et pas toi va faire de la pâte à sel! renchérissement de la classe : OUI! (ouf! pas de bévue pour cette fois! c'était sans compter Jeffersone!)

jeffersone : "et on va mettre du cacao! OUI!!"

Grimace désabusée de la maitresse, oeil goguenard de l'inspectrice... qui m'a gentillement laissé me dépêtrer avec ma pâte à sel et mon cacao!

La Dame : "bon, je vois que vous êtes bien ocupée! (rire) je vais vous laisser."

Sourire gêné de la maitresse (enfin juste un peu...)...enfin de mouah! (Je parle à la troisième personne!! Rhoooo on s'prendrait pas pour Alain Deloin quand même!!)

juliette : "BEN OUI" (genre... parce que tu comptais pas t'imposer quand même!)

%ù!§%*µ*$£

Ahhhhh ces enfants!!!!

 

Oyé oyé Parents soucieux...

Une nouveauté dans les écoles (maternelles en tout cas... dans ma rue au moins!) vient de voir le jour en ce début d'année, c'est le PPMS! Besoin de traduction? Je vais être sympa, je vais vous le dire (c'est vrai que le monde de l'Education nationale est un endroit fourbi pour sigles en tout genre : PAI, PPS, EVS, AVS, BRDC, BDRS, ZIL... et patati et patata... comme on en avait pas assez, voilà t'y pas qu'ils nous en rebalancent un autre!).

Donc, le PPMS signifie le Plan (prout! je sais plus!!! personalisé je crois!) de mise en sécurité! Si! Parce qu'avant vos enfants étaient en danger! Naaaan, je rigole! Rien à voir.

Ce PPMS ne s'applique qu'en cas de troubles majeurs (du gros, du lourd!) 

Voici les troubles graves contre lesquels dorénavant, parents heureux, nous allons protéger vos enfants :

1- les catastrophes naturelles :

inondation, tremblement de terre, volcan en éruption, ouragan, tornade, ras-de-marée, tsunami....

2- les catastrophes pas naturelles

avions volants non identifiés, bombe nucléaire, bombe à neutron, bombe à particules, bombe puante, bombe aérosol, anthrax ou autre produit toxique répandu dans l'atmosphère, et j'en passe...

Face à tout cela, que diantre une bande de huit instits peuvent-elles faire??? Mais TOUT! Et oui... grâce au PPMS, bien sûr! Nous devons donc réfléchir en conseil un putain de ordel de samedi matin sur les endroits divers et variés qui pourraient servir d'abris à vos chers bambins!

Là, le problème est posé!

Nous voilà donc à débattre des différentes issues de secours et cachettes éventuelles, "que même pas tu me trouv'ras, lalalalalalèreeeee!"

Voici, le résultat de notre concertation : (il y a 218 enfants dans l'école)

en cas de catastrophes naturelles, nous avons proposé de nous réfugier sur les armoires (ça c'est pour les inondations, ras-de-marée et autres tsunamis), mais attention, nous ne choisirions QUE les armoires situées à l'étage du batiment (comme quoi, nous avons bien réfléchi!), soit 6 armoires, le temps que l'eau monte.... ben, le beau temps se lèvera! 

Toujours dans les catastrophes naturelles, en cas d'éruptions vocaniques.. nous avons proposé de nous abriter dans les toilettes, question d'arroser la lave qui arriverait jusqu'à nous. En cas de tremblements de terre... le mieux je crois est encore de se cacher sous les tables, la table de la salle des maitres étant la plus grande, c'est a priori la plus conseillée (en se serrant, 218 enfants, ça devrait rentrer).

Pour les cas de catastrophes pas naturelles... tout se complique! Hé oui, d'un commun accord.... toutes les instits ont décidées d'aller mourir en famille, et donc... de se tirer fissa fissa!!!!!! Désolée...

Bon soyons sérieux un ch'touille... On essayerait pas de nous transformer le cerveau en choucroute des fois! Non mais franchement! Et encore... il nous reste l'armageddon!

Ce qu'il faut retenir???? en cas de troubles graves... VENEZ CHERCHER VOS ENFANTS!

;o))) 

 

Et qu'est-ce qu'on fait, maitresse?

A la manière de sosso ... 

La rentrée pour les n'enfants... et pour les maitresses, ça signifie aussi reprise des arts plastiques! Et s'il y a bien une chose (en fait y en a pleins d'autres, sinon, je ne ferais pas ce boulot) qui me plait en maternelle, c'est de faire du patouillage avec mes gamins.

Mais, attention, joli le patouillage!!! Sinon, ça vaut pas le coup!

Rentrée rime aussi avec cahiers! Si! Et en maternelle qui est-ce qui fait de zolies couvertures pour ses beaux cahiers? Ben les n'enfants (et les maitresses, si si!).

Et comme je suis completly fada, cette année, j'ai fait 3 cahiers, donc 3 couvertures. C'est-à-dire : 29  x 3 couvertures à glisser dans les protège-cahiers, 29 x 3 couvertures à étiqueter (avec 3 polices différentes... sinon, ça s'rait trop simple!), et 29 x 3 pages de gardes à coller! Bref, les débuts d'année ça carbure fort at home!

Stop la parlotte... regardez plutôt :

 Couverture du cahier de vie : encre et gros sel avec dessus leur main qui scripte (chais pô comment ça s'appelle. NB : j'ai demandé à l'Hom, parce que question vocabulaire - il a des GS, comprendre des grandes sections - il est plus calé que moi. Donc je lui demande comment on appelle la main qui écrit. Réponse : la main droite! pfff ça me fait penser à un épisode d'un gars une fille : Alex aurait rétorqué : "décidément tu ne sers à rien!" j'adoore!)

 

 couverture du cahier du bonhomme : bonhomme au drawing gum, par dessus encre à paillettes.

 couverture du cahier de correspondance : gouache brillante étalée au rouleau à motifs.

Et voilà, pour un joli début d'année. Et encore, je ne vous ai pas montré leurs étiquettes porte-manteau : trooop bien! 

anecdote

Une collègue me raconte :

- "tu sais (euhh... non, mais fais comme ci!) ma fille, elle vient de rentrer en 6ème! Hé bien, tu ne sais pas la dernière qu'elle m'a fait?" (ben non... toujours pas!)

- "elle a séché?"

regard noir et incrédule de ma colègue : "Non!!!"

- "figure-toi qu'elle n'a pas retrouvé le chemin pour prendre le bus qui la ramène à la maison, du coup tu sais comment elle est rentrée?"

- "à pieds?"

deuxième regard noir, décidément Nanoooo concentre-toi, pffff. "Non!!!"

- "elle a vu un monsieur en voiture, et elle lui a demandé de la racompagner parce qu'elle ne savait plus bien comment prendre son bus! TU IMAGINES!!!! J'EN FREMIS ENCORE!!! MAIS QUELE IDEE ELLE A EU, C'est pas possible! Heureusement, c'était le papa d'un élève du collège. Et il l'a bien ramenée!"

- "euh.... oui, effectivement, rétrospectivement, tu as dû avoir une sacrée frousse!"

- "M'en parle pas! Du coup, je lui ai acheté un portable! Si elle a un problème (de bus? ou de mec? ;DD), elle m'appelle!

 

Parents d'ado... je vous plains! Que de courtes nuits en perspective, si l'on imagine toutes les bêtises que nos vos grands zozios peuvent inventer. Je n'ai pas hâte d'y être!

Ado : voilà un bon moyen de vous faire offrir le portable de vos rêves : ne retrouver pas l'arrêt de bus! ;o))) 

Ma nouvelle classe

Comme il faut bien retrouver le chemin des écoliers, me voilà retournée dans mon école. Mais comme j'ai grave vieilli grandi pendant les vacances j'ai grimpé d'étage : me voilà au premier, tout au bout du couloir, dans une belle classe lumineuse!

 

Bien sûr, il a fallu monter tous mes meubles (ben non, y a pas de gentils messieurs costauds qui font le boulot! non, non! C'est Bibi qui s'y colle!). Mais bon, une fois les douleurs liées à l'âge aux incessantes montées et descentes d'escalier passées... c'est plutot cool! Et en sus, mesdames, je fais ma gym gratos!! Bé oui, comme je suis une tête de linotte et que j'oublie toujours quelques chose soit dans ma classe soit dans la salle des maitres (située pour sa part au rez de chaussée), je me fais un fessier du tonnerre de dieu!! Trop bien décidément!

 

Photo à l'appui de mes dires (non!! pas de photos de mon fessier, ça va pas la tête, rhooo!) :

 

 

Le coin regroupement, qui jeudi et vendredi s'est avéré un peu short pour 29 enfants (bon, sur la photo vous ne voyez pas, mais il y a un troisième banc, quand même!). Va falloir faire quelque chose pour gagner un peu d'espace : j'attends vos idées!

 

 Voilà le coin peinture et à droite toute, 3 tables fixes pour la pâte à modeler en "libre service". Vous vous souvenez pas, c'est normal, mais je fais encore remarquer que le lino, bien que dans une nouvelle classe, est le même qu'avant et toujours aussi moche, pffff! Aucun gout ces décorateurs de la mairie!

Le coin bibliothèque. J'ai recupéré le meuble du fond dont une collègue ne voulait plus. La bonne affaire que voilà! Le coin poupée et dinette, sachant que j'attends la réplique de la nursery (le truc rose et vert) version cuisine! Ça sera encore plus mieux! J'attends aussi une banquette qui fera la séparation d'avec le coin garage et jeux de construction que vous ne voyez pas... c'est comme ça!

 Enfin le coin informatique, qui............. ne marche pas! Déjà j'ai les bestiaux, c'est pas mal! Mais si par hasard il y avait un(e) spécialiste made in informatique qui voudrait faire sa BA en me mettant ces deux dinosaures en fonction... ben c'est pas de refus (parce qu'il faut pas le dire mais l'Hom qui d'habitude s'occupe de ces choses matérielles - genre : faire fonctionner des ordinateurs qui n'ont apparemment pas une vocation décorative mais bien pédagogique...- qui me passent loin au-dessus de la tête... ben il bosse... et il a pas le temps, pfff! Les hommes ne savent toujours pas être au four et au moulin en même temps, quel tristesse! ;o)))

 A tout cela il faut rajouter... des n'enfants, 29 pour être précise... et ça en fait du bambin moi j'vous le dis! N'empêche qu'ils m'ont fait une super impression, et qu'ils ont l'air impecs ces gamins! Voilà donc une bonne année qui démarre!

Bravo, parents (et maitresses de l'année dernière, il faut rendre à César...) de m'avoir mitonnée une petite (euphémisme d'affection) classe bien sympathique!

 

 

 

La glande version maitresse!!!!!

Lundi soir mardi soir mercredi soir Jeudi soir,  j'ai eu comme on pourrait dire une méga flemme de faire une journée-type comme d'hab (super réfléchie sur les objectifs et patati et patata... pour ce que ça m'a rapporté...)!! Du coup, ça a donné : la journée d'école version glande!!

Bienvenue sur glandland, le pays où la vie est moins chère on fait plein de trucs trop hyper sympas... que "maitresse aujourd'hui t'étais troooooooooooooooop belle et troooooooooooooooooooop gentille!!", et que "mettre ta belle robe rouge pour faire la cuisine c'est troooooooooooooop une idée de nouille chouette!!!"

 Oyez oyez braves parents  d'enfants en âge de fréquenter une école où les instits sont inspectables et doivent s'en remettre après, ou futurs parents d'enfants blablabla, au programme ce matin : nous fîmes de la salade de fruits jolie jolie jo lie, tu plais à mon pèreeee, tu plais à ma mèreee... (et un neurone de moins et un!!!), mélangeant de leurs blanches mains (enfin faut pas trop regarder, hein!!! Ils se les sont lavées AVEC du savon et non pas SANS!!! bougres d'asticots!!! C'est déjà pas mal!!) avec joie et entrain : fraises, bananes, melons, poires, pommes, kiwis, et autres mangues fraiches de la veille que j'ai été cueillir dans mon jardin acheter au casino du coin (pas avec les roulettes et le jackpot, l'autre où il y a des caddies... à roulettes aussi, mais bon... ça rapporte moins!!!!)

Vous apprendrez ainsi que vos moufflets (ou futurs, hein, ça compte aussi!) ADORENT tripoter cuisiner des aliments qu'ils (pour la plupart) ne mangeront pas après!! Mais pour lesquels ils REFUSENT absolument que leur chère et tendre maitresse se boustifaille les 4 saladiers de salade de fruits ainsi faits (trop crédules ces enfants, ça en serait presque attendrissant... mais oui ça l'est, rhooooo!) :

"ah bah NON tu peux pas tout manger!!!!!"

"mais si je peux!!!! d'ailleurs j'ai trèèèèèèèèèès faim!!!"

"mais y en a trop!!! après tu vas éclater"

"tu crois???"

"ça c'est sûr maitresse!!!!"

Ils me font craquer!!!! Faut pas leur dire!!! Sinon, je perds toute mon autorité savamment installée et distillée aux moments opportuns, exemple : ON NE MANGE PAS LES FRUITS QUE L'ON DOIT METTRE DANS LE SALADIER ET ON NE SE LECHE PAS LES DOIGTS NON PLUS!!!!!! VA TE RELAVER LES MAINS TOUT DE SUITE!!!!!!

Après la confection de nos salades de fruits... ce fut l'heure de la récréation, temps béni parmi tous que je passais doucement en salle des maitres à siroter avec délice un bon petit grand noir tout en discutant avec des personnes ayant plus de 100 mots de vocabulaire... (enfin normalement... mais il y a toujours des exceptions... ça vaaaaaaaaaa!!!si on peut plus rigouler!!)

Le temps du retour en classe vint... et ce fut alors l'heure de se mettre sérieusement au boulot!!! C'est que c'est bientôt la fin de l'année!!! Faut cravacher maintenant!! de faire le bilan de la matinée, à savoir : la confection de la salade de fruits : dans not' jargon pédagogique, ça s'appelle une dictée à l'adulte (question de faire le récit de nos exploits aux pov' chanceux parents qui n'étaient pas là)... Ahhh quand même!! on a bossé un ch'touille!!

Vint l'heure de l'appel du ventre (dixit : la cantine) puis du repos du guerrier (the SIESTE si si!!).

En début milieu d'après-midi, nous installâmes des jeux de "discrimination visuelle" (vous chercherez dans l'dico, ça me saoule de donner la définition) où je repérais quelques enfants encore à la ramasse, bon sang de bonsoir mais t'as laissé ta tête sur l'oreiller ce matin c'est pas possible un peu en difficulté, et que j'aidais... j'adooooore jouer à des jeux que je comprends....

Puis ce fut l'heure du jardinage : tous à nos arrosoirs.. et que c'est trooooooooooooop d'la balle de voir les plants de tomates et les radis qui poussssssent!

"t'as vuuuuuuuuuuuuuuuuuuu maitresse, oh lalalalalalalalala!!!! C'est trop beau!! Et aprèèèèèèèèès on va les manger????" 

"Mouep!"

Après l'arrosage appliqué de nos tomates, radis, potimarron, carottes et salades nous allâmes gaiement engloutir gouter notre salade de fruits qui je vous le révèle en direct live fut EXCELLENTE!!! c'est ça le talent!!!! J'en ai même une (enfant!!! pas salade de fruits!) qui est restée attablée devant sa deuxième ration de salade de fruits en susurrant des "hummmm, j'adoooooore la salade de fruits maitresse!!"

Puis la récréation s'est étirée lentement guidant nos petites mains vers l'au revoir rituel lors de l'arrivée tellement attendue de vous... braves parents heureux....

Une dernière petite chanson pour la route... non deux... faut faire des réserves, il y a tout le week end.... 

Quel beau métier... que maitresse à Glandland... 

lundi ou les blagues

Compte-rendu du bla bla de la matinée, ou séance de langage pour les adeptes, avec mes élèves... le thème : avez-vous fait quelque chose de spécial hier à la maison??? (trop dur, la vache!!!! qu'est-ce qu'elle nous demande là, dès le matin!!! elle a un grain de nous secouer comme ça!!! et puis, c'est quoi quelque chose de spécial??? y a un piège, moi j'te le dis, ça sent le piège à plein nez!! murmurent les petits neurones en effervescence...)

Ce sont des moyennes sections quand même!!! Faut bien les dérouter de temps en temps!!

Et voilà que je te fais travailler le repérage dans le temps sans que tu le saches petit enfant, gniark gniark gniark: aujourd'hui, hier, et la mémoire... parait que ça part vite, alors autant l'entretenir dès le plus jeune âge... demain... c'est déjà nettement plus dur... et alors des phrases comme : "jeudi on fait carnaval à l'école"... ça rime avec... c'est dans combien de dodos jeudi???? c'est pas grave, on travaille, on travaille!!! On y croit!

Donc, les réponses à la dite question (c'est le machin en gras pour ceux qui n'ont plus 4 ans... et qui ont déjà beaucoup perdu de leur capacité mnésique) ont été :

- "non": ben au moins c'est clair!

-"c'était mon anniversaire, on a fait une chasse aux trésors. Et le trésor c'était une pêche à la ligne. Et on a mangé des bonbons et des gâteaux" : allez rivaliser avec ça maintenant!!! j'ai pas l'air cloche en attendant qu'on me parle d'un stupide poisson d'avril!!!!

- "j'ai été au ski et c'était bien" : pour le repérage dans le temps, tu repasseras !!!

- "moi aussi" : ça ne m'étonne pas!

Bref... recentrage du discours : "regardez le calendrier, qu'est-ce que j'ai dessiné pour la journée d'hier" (jour barré... puisque nous sommes aujourd'hui! vous suivez toujours? j'ai perdu personne en route??) ?

- "t'as fait des poissons" : qui c'est qu'a dit que je savais pas dessiner, hein????? et toc!

- "c'est parce que c'était le poisson d'avril" : yessssss!! j'ai une famille qui a fêté ce jour débile!! Heureusement dis donc... sinon je me serais retrouvée bête!

Rebondissement spectaculaire de la maitresse sur cette petite phrase murmurée par Sara!!!! "Et qu'est-ce que ça veut dire "c'était le poisson d'avril"? (J'aurai pu être psy, tiens!!)

- "ben on découpe des poissons et on les colle dans le dos. Après tout le monde rigole. Après on l'enlève et on dit "poisson d'avril". Autrement dit : tu fais un poisson qu'on t'a donné sans te laisser le choix... parce que toi faut être honnête t'aurais préféré un dessin de spiderman, après il a fallu le découper, j'te raconte même pas la galère, et après on t'a dit d'aller le coller dans le dos de quelqu'un qui a fait semblant de ne rien voir (les enfants ne sont pas stupides : ils SAVENT que vous faites semblant!). Enfin, tu t'es écrié d'une voix enjouée parce qu'on t'a dit que c'était une blague : "poisson d'avril"!!! Pourquoi??? qu'est-ce qu'il y avait de drôle??? ben pour être honnête t'en sais fichtre rien, ce que tu sais par contre... c'est qu'il vaut mieux faire plaisir aux adultes si tu veux regarder la télé plus longtemps ce soir!!

- "avec Papa, on a fait des poissons d'avril et on les a tous collés dans le dos de maman. Et avec maman on a mis les poissons dans les chaussures de papa pour lui faire une blague" : y en a chez qui on se marre bien, hein?? "et tu as trouvé ça rigolo???", "pas trop" ceci dit avec un joli haussement d'épaules fataliste!

- "avec mon frère on a pris un poisson d'avril dans les toilettes" : voilà les résurgences de suicide de poisson rouge, ou d'enterrement pour enfant pseudo-sensible!! vous savez les moments où l'on raconte droit dans les yeux à nos bouts de chou qu'au bout du long tuyau des toilettes... y a la mer!!! (vous comprenez pourquoi ils ont une seconde d'hésitation quand il arrive sur la plage!!!)

Silence...

"Et les autres, est-ce que vous avez fait des blagues aussi à la maison?"

-"non"

...

et si je vous parlais maintenant de ce qu'on va faire pour le carnaval??

- "OUIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII!!!!!!!"

A bas la poiscaille... vivas les confettailles!!!!!!!!!!!!! ;o)))